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我校学子参加中学生中华文化传承高端论坛

作者:plxszy 来源:未知 点击数: 发布时间:2019-08-24 14:54【字体:
  十七日至二十日,第五届中学生中华文化传承高端论坛在北师大二附中举办。本届论坛以“修身明志”为主题,为期三天半,包括晨曦书影,论道致知,异彩纷呈,精辩犀论,国韵翩翩等多个环节,合肥一中陈玲老师带领四位学生冯梦婷、童轩然、黄彦如、章悦茗代表学校赴京参加。
  
  (一)晨曦书影
  
  7月18日早晨8点,来自全国各地39所学校的201名参会代表,齐聚国子监。晨光冉冉,清风徐徐,正是少年读书时。辟雍殿前,孔子像下,一片书声朗朗。第5届全国中学生中华传统文化传承高端论坛,帷幕悄然拉开。
  
  “郁郁华夏,礼穆文昌;道归四海,仁启八荒。”王明军教授温和有力的嗓音,开启晨诵的篇章。“北海旌落,睢阳瞧齿碎;崖山蹈海,梅岭流誉”一幕幕历史场景在我们眼前流过,仿佛穿越了时空,与伟人相会。“启卷、发书、正身、扬青”王教授的声线缓缓落下。下面,轮到我们了。
  
  “古之明明德于天下者,先治其国……”领诵同学的声音铿锵有力,穿透广场;跟随领诵的代表们亦高声齐诵,一字一句地将那些经典名篇一一念出,掷地有声。那一声声洪亮的嗓音汇聚在一起,如洪流,如星海,如声声鼓击,直击心灵。从《大学》到《论语》,从《孟子》到《老子》,从《曾国藩家书》到梁启超《君子》,一代代先贤缓缓步过,将君子之道说与我们,劝诫我们常常修身,不忘明志。几千年的时光平铺开来,在状元桥上静静流淌,流入每一位朗读者的心中。置身于曾容纳千余太学生的儒家最高学府,诵读儒家经典,感悟中华传统文化的脉搏,以“读古人书,求修身道;友天下士,谋救时方”来修身,以“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的高远志向立于天地之间,每一位朗读者都沉浸于琅琅书声中,用心感悟着。
  
  “激扬文字,风华正茂;指点江山,吾辈方兴!”合卷,收势。翻腾的声浪重归于静,但经典诵读在我们心中激起的朵朵浪花却不会消逝,将伴随我们今后成长的每一脚步。
  
  (二)嘉言共话
  
  7月18日晚,论坛分四个会场围绕“修身”与“明志”展开“嘉言共话”活动。合肥一中代表队所属会场讨论的是“修身与明志的关系”。来自各地的8支代表队齐聚一堂,畅所欲言,共同享用一场文化的盛宴。
  
  对于修身与明志的关系,多数代表持修身与明志相辅相成、互相促进的观点。云南玉溪一中代表徐舒韵认为,修身乃明志之源,明志为修身之道。她说:“修身如水,德厚流光,终得以明志;明志如山,厚重笃正,壮志凌云,终能修身常行。”北师大二附西城实验中学代表李溪茉则用形象的比喻,说明修身与明志的关系:“明志就像一颗种子,是一切建功立业的最开始。它经过知识、汗水的浇灌生出了修身的根,从泥土中汲取养分,为幼芽提供冲破泥土的动力”。令人印象最深的是北师附中的代表李雨轩,他从中国古代哲学角度阐释修身与明志的关系,认为修身与明志应分别对应儒学中的“内圣”与“外圣”。除经以外,他打破人们通常认为的“修身与明志相辅相成”的理论,认为修身与明志也有脱节的时候,那就是当我们尚年幼时,还没有明确的志向,但从那里起我们已然修身,所以说脱节。
  
  合肥一中代表童轩然则认为,“明志为修身实现了方向引领”“明志为修身提供动力支持”“修身过程是不断明晰‘志’的过程”,并举鲁迅弃医从文、辛弃疾以志修身和身边实例等加以说明,演讲的结尾还点出自身与明志在古代的局限性和当代的现实意义,令人耳目一新。
  
  论坛期间,各位代表有激烈的讨论,犀利的提问,也有专家老师的精彩点评。对修身与明志的关系,尽管各位代表观点不尽相同,但都以辩证和质疑的精神,条理清晰、客观冷静地向大家讲述。不同的观点和思维激烈碰撞,修身与明志的关系也逐渐清晰。
  
  (三)异彩纷呈
  
  7月19日上午十点,精彩纷呈而又热闹非凡的展板展示活动在北师大二附中校广场上热火朝天地举行了,来自全国各地五湖四海的朋友们各展神通,或穿红叠翠,一展民族风情;或鼓瑟吹笙,大放个性风采。
  
  从一幅幅精美的展板走过,我们去蒙古一游,看一看梦幻的大草原;我们踏着重庆南开中学的脚印,欣赏极地风貌;我们倾听火箭发射的轰响,到酒泉瞻仰中国太空追梦的里程碑;我们随着北京十二中的步伐,感受故宫文创人一丝不苟的工匠精神......展板就像一扇门,跨越时空,呈文化精华,展各地风采,极具地方特色却又紧扣修身明志这一主旨,令人流连忘返。
  
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  合肥一中展板是由高一36班章悦茗同学设计并制作的,最上方点名修身明志的活动主旨,中央是一个硕大的“徽”字,周围列举了安徽的名人,名山,名水和名文。“你瞧,徽字——左人,上山,下川,右文,系于一体。这正说明咱们安徽风景秀丽,人杰地灵!”身着大红黄梅戏戏装的我们不无自豪地向来往驻足观看的同学们介绍,“包拯,老庄,曹操,朱熹,都是咱安徽的,尤其是李鸿章,他的长子李经方正是我们合肥一中的创始人!说到安徽名山,除了名扬四海的黄山,九华山,还有琅琊山,八公山——对对对,那儿的臭豆腐很有名......”有时,好奇的朋友们会让我们唱一段黄梅戏,整个广场充满着欢声笑语。
  
  “ 大风泱泱,大海滂滂。洪水图腾蛟龙,烈火涅盘凤凰。文明圣火,千古未绝者,唯我无双;和天地并存,与日月同光。”愿我们一起修身明志,在文化传承中发热发光!
  
  (四)精辩犀论
  
  经过紧张的前期准备,队友磨合,辩论赛终于在7月19日下午六点半拉开了帷幕。我校代表高一(38)班冯梦婷作为反方一辩联合北师大附中,无锡大桥实验学校和哈尔滨第三中学的三位代表与正方四位辩手就“青年成才的关键在于修身还是明志”的话题展开了激烈而精彩的辩论。
  
  首先,正方一辩提出修身的可贵在于它是明志的必要手段,也是必经道路。反方不甘示弱,提出明志是修身的前提和基础,是修身的风向标和动力源。质辩和自由辩论阶段,双方一来一回,唇枪舌剑,在言辞的战场上驰骋,在逻辑的赛场中对决。最终经过有趣的观众奇袭和观众移席,以及双方四辩的总结陈词,精辩犀论圆满结束,我校代表的反方获得了最终胜利。
  
  论道明志,辩理修身,辩论的真正意义不在于胜负,而在于锻炼了逻辑,丰富了知识,加强了团队合作,更在与对方的切磋中和聆听评委老师的点评中加深了对于修身明志的理解。这是一次宝贵的经历,一笔丰富的财富。
  
  当然,“语”中得来终觉浅,绝知此事要躬行。我们不仅要说,更要把修身明志时时刻刻记在心中,化作行动。淡以修身,到中流击水,浪遏飞舟!
  
  (五)论道致知
  
  《中华传统文化的当代价值》
  
  7月18日上午10时,北京国子监彝伦堂内,一场对传统文化的追本溯源刚刚开始。王宁教授先从汉字的渊源讲起,进而铺展到多个方面。从人与狗的关系中如何理解汉字的演变?文舞与武舞有何区别?古人宴后如何离席?围绕这些问题,王宁教授娓娓道来。王宁教授最后强调说,仪式是对自己的约束,但不应把仪式形式化。内心敬重,修养自己,维护真理才是礼仪的实质。
  
  《修己以敬的渊源探微》
  
  7月18日下午3时,北师大二附中王翔老师于二附中报告厅内,为我们作了另一番幽默风趣的讲座。
  
  “谈到修己以敬,那么何为修己?何为敬?”,对这个问题,王翔老师先从“萌萌的子路”讲起,并分别用子路与孔子,孔鲤与陈亢,陈蕃与薛勤的三段对话加以细细阐释。在谈及陈蕃时,他说:“天底下不打扫屋子的孩子很多,不打扫屋子却如此理直气壮的孩子却甚是罕见”,在频繁的段子中,笑倒在桌上的代表不在少数。笑归笑,讲解时听到精彩处,大家纷纷拿出笔和本,将它们依次记录下来。
  
  “静言庸违,象恭滔灭”,王翔老师提到,君子当慎独,而后修己,敬是修己的合法性和目的,而修己是敬的条件和内在超越,最终追求“和”的境界。他对上述三段对话依次分析,指出不敬是大多数人失败的原因。儒家提出“内圣外王”之道,内圣即“格物,致知,诚意,正心”,是修己;外王即“修身,齐家,治国,平天下”,乃明志,这恰好与本次论坛主题相合。王翔老师最后强调,致敬先贤,也要致敬自己,致敬文化,也要致敬历史,致敬昨天,也要致敬未来,成败之关键,一敬字也。
  
  《见贤思齐的承续超越》
  
  7月19日上午,何郁教授在报告厅,以题为“见贤思齐的承续超越”,向我们介绍了金圣叹与水浒传的“不得不提的那些事儿”,他通过“人物生活的时代” “草根嗨皮”等内容,并以自己作的一首诗,展示了明清交替之际,一位嫉恶如仇,随性洒脱的英雄形象。金圣叹独恶宋江,因此他不惜腰斩水浒,去掉招安情节,以成全他心目中的经典。侠肝义胆,令后人深深敬佩。
  
  《梦圆天宫的天问之考》
  
  7月19日下午14:30,在大家期盼已久的掌声之中,我国首位女航天员、神九航天员刘洋身着蓝色航天服,步入报告厅。一个标准的军礼后,她向我们介绍了载人飞行及空间站的相关术语,及成为航天员的波折与经历。
  
  “——太空遨游是航天员的专利,探索宇宙是勇敢者的游戏,航天之路充满了艰辛,需要经历层层选拔与严格测试。”她说自己刚入校时,体能落后,为追上同学们,她要在每天的训练后,绕操场一圈一圈的跑,呼吸像拉风箱般吃力,还要拼尽全力把双腿搬上床铺。哪怕年初一,都会早早地坐在书桌前……坚持一下,再坚持一下。她相信,起点落后,终点不一定落后,要想超越,唯有加倍努力。冬练三九,夏练三伏,有心人,天不负。在一年半以后的转校测试中,她的体育成绩项项全优。
  
  有一个细节令大家潸然泪下,她说,她神九任务的出征之日,许多前辈们,以水代酒,预祝她的任务圆满成功。与她同一批的宇航员,很多没有飞天的机会,她记得一位前辈说:“我还不知道要等到什么时候(才能飞上太空),但我绝对不会放弃,也没担忧过失败,因为我从来没有放弃过努力。”飞上太空的是英雄,默默坚持的也是英雄;被众人共同注视的是英雄,从未放弃希望的,更是英雄。正如她所言,出发的是三位航天员,可是出征的,是全体航天员,是全体炎黄子孙。
  
  而后,她为大家放了一组在太空中俯瞰地球的图片。人在太空中,心会变得宽阔,随着身体的失重,有很多东西会变的很轻很淡,可人的心却不会失重,有许多情感会在心底变得更加清晰珍贵。
  
  曾怀疑过宇航员与修身明志的关系,但听完讲座后,这个问题有了答案,修身,是跑步时咬紧牙关的艰难,是汗水一滴一滴落下的磨练,而明志,是心中默默发下的誓言,是心头指引所有努力的方向……
  
  在聆听讲座之后,我一方面对修身明志相关文化知识有了更深入的了解,认识了一批志同道合的优秀的同龄人,另一方面,先人前辈的事例告诉我们,正心明志,立德修身,实乃青年成才之关键。中华源远,神州长碧,修身明志,青年永远在路上!
  
  (六)升旗仪式
  
  朋友,你可曾见过,凌晨四点半的长安街?
  
  2019年7月20日,我们一行凌晨三点起床,四点半就到达了天安门广场,等待着一场庄严而盛大的典礼——升旗仪式。
  
  天色仍是昏暗,细雨蒙蒙,笼罩着朦胧的天安门,隐隐地透着一分肃穆,只有正中的国徽亮着红光。整个长安街空荡荡的,路边幽黄的灯光下,伫立着几名昂首挺立的士兵。天安门广场上,已是人头攒动,三面的人群围着方形升旗台,在低声的交谈中等待着日出与升旗仪式。
  
  雨越下越大,人们不得不撑起伞,而天色终究是越来越亮了。终于,当人们的面庞变得清晰、天安门的轮廓变得分明时,一阵缓慢、有力而整齐的脚步声响起,众人的目光在一瞬间都聚焦到了天安门前,只见金水桥上,中国人民解放军仪仗队方阵迈着整齐的步伐缓步走来,陆海空三军健儿分别身着绿、白、蓝色军服,手持钢枪,护送国旗。他们身挺如杆,目光如炬;昂首挺胸,凝神肃穆。行至长安街,一声号令,转瞬之间,齐步变正步,手中钢枪,肩枪变托枪,整齐划一,一丝不乱,脚步声震,愈加铿锵。无论从何种方向观看方阵,皆是整齐的直线。方阵在升旗台前分成两路,正步沿着两侧行至台侧站定,只有升旗手、护旗手登上台阶,将巨幅的五星红旗挂上旗杆,随着一声嘹亮的号令,高昂的《义勇军进行曲》奏起,护旗手振臂挥扬国旗。这时,广场上的军人行军礼,观看升旗的人们纷纷收起雨伞,在雨中昂首行注目礼,一起大家高唱国歌。国旗越升越高,人们的血液也随之沸腾,当那句“前进,前进,前进进!”响起时,国旗已在晨曦中迎风招展,人群中爆发出激动的掌声与欢呼声,经久不息。礼毕,三军仪仗队方阵又整齐地走回天安门。长安街上又恢复了平时的样态,顿时车水马龙。
  
  (七)采风沐教
  
  经过短暂的休息,上午八点半,我们来到了故宫。
  
  这是一座,沧桑久远的城。
  
  行至午门前站定,仰望,午门伸出双臂,以它恢宏的气场笼罩着我们。“午”,在十二地支列明正中;“午”音同“五”,又应和了它由北向南望时的五个门洞,均匀的朱红色尽显皇家的雍容端庄。穿过午门沿中轴线向北,至太和门,我们欣赏了故宫最大尺寸的汉白玉雕,其通体洁白,上有卧龙,盘虬有力。接着,是前三殿与后三宫,每一座设计都别具匠心,使人站在任何一座宫殿前仰视时,它都是所有建筑中的最高者。朱墙黄檐,同中有异,异而统一,各具特点。我们尤其注意了每一座宫殿内的牌匾,前三殿肃穆庄严,突显皇权的稳固,从太和殿的“建极绥猷”,到中和殿的“允执厥中”,再到保和殿的“皇建有极”,无不高悬其上,昭示皇帝统治有道,江山常保。而后三宫则更具有文学色彩,体现了崇尚自然、天人合一的思想:先“乾清”,再“交泰”,后“坤宁”,乾为天,坤为地,乾清坤宁,谓之交泰。乾清宫的匾额“正大光明”,坤宁宫的“日升月恒”,以及交泰殿的“无为”,更是展现了人在自然面前的谦逊,对自我品行的要求,对山河无恙的期望。赫赫京都千百年,浮华洗尽,庄严未减,沧桑悠远。
  
  而这又是一座,细致灵动的城。
  
  在小志愿者梁钧雅的带领下,我们发觉了故宫许多细微而隽永的细节:她向我们介绍了庑殿顶与歇山顶的区别,还有太和殿檐上齐全的十只仙兽;前三殿的牌匾上仅有汉文,而后三宫的牌匾上则是汉、满文对照,那是因为袁世凯厌恶满人,自行改换的;故宫的许多门槛是后来加的,那是溥仪想在宫里骑自行车,曾经命人将门槛锯了……在故宫里的一家小小书店。我们偶遇了在这儿实习的来自北京体育大学的吕学长,他看过架上所有关于故宫的书,并谆谆告诫我们,决不可将故宫作为旅游景点,而应提前做好查阅工作,在这里实地学习。在人来人往的文创店,门牌上幽幽印着三个字:绛雪轩,店拐角一扇玻璃窗上,画的是飞扬的海棠花瓣,还有一句诗:徕春何处归来早,堆秀山前绛雪轩。正自疑惑,出店前行约十来步,见一假山,赫然映着:堆秀山。回首、顿悟、莞尔、喟然叹:“仰之弥高,钻之弥坚。”精致的细节融入现代新鲜血液,使故宫愈加亲切,愈加迷人。
  
  从神武门走出故宫,我们又受到了精神的洗礼,脑海中浮现出古人“行,前朱雀而后玄武,左青龙而右白虎,招摇在上”的盛大场面。故人已去,京城犹在,馈赠给世人,等待我们去发现与感悟。
  
  (八)国韵翩翩
  
  马不停蹄从故宫赶回,未曾休息,我们又投入紧张的排练之中,准备本次夏令营最后的、也是最盛大的环节:汇报晚会。
  
  合肥一中负责的是歌剧节目中的黄梅戏部分。晚上七点,大幕缓缓拉开,异彩纷呈的节目一个又一个上演,有动感的街舞、惊险的舞剑、喜庆的民族舞、还有诙谐的评书、深情的朗诵……大屏幕上一张张照片泛起人人心中的涟漪,颁奖典礼上的一张张奖状凝结着三十九所学校同学们平日的汗水。终于轮到我们的黄梅戏表演了,我们四人早已身着戏服,脸化戏妆,带着自信与坦然,缓步上台,唱起黄梅戏《女驸马》,一招一式,一颦一笑,有板有眼,异乎寻常地顺利,台下赞许的掌声使我们感动而满足。
  
  歌剧节目的最后,所有歌剧演员上台,盘腿而坐,齐声清唱《声律启蒙》。当我们大家随着舒缓的歌声挥手,台下亮起了手机灯,一盏,两盏……到无数盏,台上台下一起随着歌声挥舞,这是光的涌动,璀璨繁星,将夜色照亮。那一瞬间,时间仿佛折叠了,折叠得只剩一张大合影的宽度,飞一般送来脑海深处的记忆:得知入选夏令营时的兴奋与激动,准备论坛每个环节任务时的绞尽脑汁,来北京前的辛勤排练,穿戏曲增高鞋的步履维艰,还有排练时为了达到最好演出效果的一次次更改直至深夜,临上场前麦克风突发故障……此刻这些都化为最瑰丽的回忆,在我的心中闪闪发光。
  
  修身明志,铭于心中,践于行动。本次修身明志夏令营对我而言,如同精神的铸造场:汇四海之友人于一堂,切磋学问,磨砺身心,辨明志向。在学生论坛,我们既听到了来自北京的同学们文绉绉地侃着“形而上学”“形而下学”,又听到了云南玉溪的老师深情地描述他们如何跨多个自然带不远万里来到北京。在学校食堂,左耳听着青海的老师让学生们买些“全聚德”,在回程十几个小时的火车上搭配方便面吃,右耳听着上海的同学们热火朝天地争论着教育部颁发的最新的课改。更有北师大教授、船舶工程师、航天员、高中语文老师讲述他们缤纷而动人的故事,滋养着全国各地同学们的身心,激励我们向前。
  
  友谊与感动随着少数民族的裙摆旋转而起,我们懂得了嘴角上扬的弧度有多大的魅力;知识与道理同北京的烤鸭京葱一起卷进面皮,我们品尝着辛苦之后更加丰富的滋味。每一点火星汇成熊熊篝火,喷薄向上,炽热辉煌。忽然想起入营第一天我们喊出的口号:天人合一,古今合一,南北合一,知行合一。现在回想,合一,是一种眼界,是一种胸襟,是渊博学识的荟萃,是果壳中的宇宙。
  
  今诸君少年,前路正好,青春为伴。值天下承平日久,风华千载,于兹为盛,吾辈重任在肩。修身明志,大道无言,悠悠我心,诸君勉之!
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